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提高互学、展学有效性,提升学生数学核心素养
 
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提高互学、展学有效性,提升学生数学核心素养

——记高滩岩小学“ 七彩杯”教学主题研训活动数学学科专场

为提高我校教师教学水平,有效提升学生学科核心素养,1116日高滩岩小学“ 七彩杯”教学主题研训活动数学学科专场在五楼学术报告厅正式拉开帷幕。

活动首先由低段、中段、高段三个教研组围绕 “以提高互学、展学的有效性为切入点,提升学生的数学核心素养”这一主线呈现了四节课例。课前说课中,各组教师“向上”关注学科素养和课标要求,“向下”充分预估学生学情,有理有据阐明教什么、怎么教,还原了各教研组备课、研课思路。上课过程中,低段教研组的两节《分一分》中,老师根据学生年龄特点注重创设儿童化情景,通过学生已有的生活经验一一化解教学中的重难点,并引入闯关模式激发学生的学习兴趣,同时规范学生在小组合作学习中的展示语言,规范小组合作学习方式,引导合作效益最大化;中段教研组的概念课《认识周长》一课中,学生通过说一说、指一指、量一量等丰富的活动充分了解感知周长、尝试测量周长,有效突破本课的重难点。高段教研组的《三角形的面积》则在上课一开始便引导学生自主提问,激发学生的学习原动力,在小组合作学习中,让学生通过拼一拼、剪一剪自主推导出三角形的面积公式,真正将课堂还给学生。

课后,全体数学教师按教研组参加答辩。“关于学科核心素养,在我们这堂课中如何体现的?”“在磨课过程中,我们遇到了什么瓶颈,是如何突破的?”……各组教师围绕其中的问题开展紧张而有效的小组合作学习,展学中再现了老师们在研课、磨课中的思考过程,闪耀着集体的智慧和团队合作精神。

最后,沙坪坝区教师进修学院教研员吴行鹏老师作了精彩的点评。师对老师们勇于钻研的学术精神给予充分的肯定。同时,老师也中肯地提出“学本”不是口号,而是要真正基于学生的需求,任何教学设计都要基于儿童的认知学习规律;语言是思维的外衣,让学生多说、多思考,学会用数学语言去表达,用数学眼光看世界。重庆市赛课一等奖获得者黄世鱼老师则用几个简单的追问巧妙地揭示如何培养学生思辨能力,引发了在场老师的思考,让老师们久久回味。活动最后,李莉校长作大赛总结,李校长寄予数学老师们殷切希望,希望老师们要不断开阔视野,保持积极向上的热情,相信高小数学会走得更远、更好!

经过这一番历练,每一位高小数学人都收获满满,对学科核心素养也有了进一步的理解和认识,为我校数学学科课堂教学改革明晰了方向,高小数学人将携手继续奔赴新的里程!

 

(撰稿:刘佳欣   审稿:陈娱))

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